Der Abschlussbericht der Royal Commission für Behinderte belebt die Debatte über Bildung für behinderte Kinder und spricht sich dafür aus, neben der Inklusion auch spezialisierte Schulen zu unterhalten.
Nach der Veröffentlichung des Abschlussberichts der Royal Commission für Behinderte ist die Debatte über die Bildung von behinderten Kindern wieder aufgetaucht, ohne dass ein einheitliches Konzept für alle geeignet war. Sally Foy, eine Mutter eines zutiefst behinderten Kindes, teilt ihre persönliche Erfahrung mit der spezialisierten Schule ihres Sohnes für bestimmte Zwecke (SSP) und hebt ihre Bedeutung für die Erfüllung seiner sich ständig entwickelnden Bedürfnisse und die Gewährleistung seiner Sicherheit hervor. Obwohl sie die Idee der Inklusion unterstützt, betont Foy die Notwendigkeit, SSP-Schulen als Option für Kinder mit Behinderungen zu unterhalten, die spezielle Betreuung und Unterstützung benötigen. Sie schlägt vor, dass es mehr Interaktion zwischen SSP und Mainstream-Schulen geben könnte, aber die Abschaffung der Option von SSP-Schulen insgesamt wäre verheerend für einige Kinder und ihre Familien, die von diesen spezialisierten Institutionen für Sicherheit und Unterstützung abhängen.