2024 Die Ergebnisse von NAPLAN zeigen stabile nationale Ergebnisse mit geringen Schwankungen, die sich an die Veränderungen in den Testzeiten und den Meldesystemen anpassen.
2024 Die nationalen Ergebnisse von NAPLAN zeigen, dass die nationalen Ergebnisse stabil geblieben sind, mit geringfügigen Schwankungen zwischen den Bereichen und dem Jahresniveau. ACARA schreibt diese Stabilität Schulen, Schulleitern, Lehrern und Schülern zu, die sich an Änderungen bei der Prüfung von Zeitplänen und Berichterstattungssystemen anpassen. Die neuesten NAPLAN Ergebnisse für viktorianische Schulkinder zeigen wenig Veränderung gegenüber dem Vorjahr, mit 30% mit Alphabetisierung und Rechnen zu kämpfen. Studenten aus weniger sozioökonomischen Hintergründen, nicht-städtischen Gebieten und First Nations Australian Erbe im Allgemeinen unterperform. Weibliche Schüler übertreffen männliche Schüler in der Alphabetisierung.