1/3 der australischen Schüler in den untersten NAPLAN-Bands, benachteiligte Schüler mehr betroffen, fordert die volle Finanzierung öffentlicher Schulen, die Unterstützung von Lehrern und die Erforschung alternativer Lehrmethoden.
Australiens Bildungsungleichheit hält an, da die jüngsten NAPLAN-Ergebnisse ein Drittel der Schüler in den unteren beiden Gruppen zeigen, wobei 10% in der niedrigsten Gruppe liegen. Benachteiligte Studenten, Studenten aus regionalen, ländlichen und abgelegenen Gebieten sowie indigene Studierende sind überproportional betroffen. Um dieses Problem anzugehen, schlägt der Artikel vor, öffentliche Schulen vollständig zu finanzieren, Lehrer mit evidenzbasierten Praktiken zu unterstützen und verschiedene Ansätze für Unterricht und Lernen zu erwägen. Das Qualitäts-Lehrmodell der University of Newcastle, das sich auf die Verbesserung der Pädagogik und nicht auf die Diktatierung spezifischer Lehrmethoden konzentriert, wird als leistungsfähige Alternative zur Verbesserung der Lernerfahrungen von Studenten hervorgehoben.