Schwedische Forscher finden, dass ältere Studenten häufiger KI-Chatbots für akademische Unterstützung, vor allem diejenigen mit Aufmerksamkeit Schwierigkeiten verwenden.
Schwedische Forscher an der Universität Lund veröffentlichten eine Studie in Frontiers in Artificial Intelligence, die darauf hindeutet, dass generative KI-Tools wie OpenAIs ChatGPT bei Studenten mit Aufmerksamkeitsschwierigkeiten beliebt sind. Die Studie umfasste zwei Untersuchungen mit insgesamt 844 Jugendlichen im Alter von 12 bis 19 Jahren. Sie stellte fest, dass ältere Schüler (53%) mehr als jüngere Schüler (15%) mit KI-Chatbots nutzten, und die Werkzeuge waren besonders nützlich für Studenten, die mit kognitiven Prozessen kämpften, die für den akademischen Erfolg unerlässlich waren. Die Ergebnisse der Studie zielen darauf ab, Erzieher, Politiker und Technologieentwickler über die Rolle von KI in der Bildung und deren Ausgewogenheit mit akademischer Integrität zu informieren, aber weitere Studien sind aufgrund von Einschränkungen wie selbst berichteten Daten und eingeschränkter Verallgemeinerung erforderlich.