Wissenschaftler setzen sich für erfahrungsorientiertes Lernen in der wissenschaftlichen Bildung ein, betonen aber, dass es kein Ersatz für Kernwissen ist; tiefes Verständnis ist unerlässlich.
Wissenschaftler treten dafür ein, erfahrungsmäßiges Lernen, wie zum Beispiel ein Eis lolly, in die wissenschaftliche Bildung einzubeziehen, um das Verständnis von Konzepten wie Schmelzen zu verbessern. Während diese Sinneserfahrungen dem Gedächtnis helfen können, sind sie kein Ersatz für grundlegendes Wissen. Wahres Lernen erfordert die Verbindung von Erfahrungen mit breiteren Konzepten, wie John Dewey betonte. Die übermäßige Abhängigkeit von Gimmicks riskiert ein oberflächliches Verständnis; ein tieferes Verständnis ist für die wirksame Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse unerlässlich.
September 04, 2024
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