Studie stellt fest, dass westafrikanische Kinder, vor allem mit wohlhabenderen Familien, weniger wahrscheinlich zur Schule gehen. Study finds West African fostered children, especially with wealthier families, less likely to attend school.

Eine Studie von Pearl S. Kyei zeigt, dass Kinder, die in Westafrika Kinder fördern, nicht wie vorgesehen von Kindern profitieren können. A study by Pearl S. Kyei reveals that child fostering in West Africa may not benefit children as intended. Analysierte Daten aus fünf Ländern zeigen, dass Kinder, vor allem Kinder mit wohlhabenderen Gastfamilien, im Vergleich zu nicht geförderten Gleichaltrigen weniger wahrscheinlich zur Schule gehen. Analyzed data from five countries shows fostered children, especially those with wealthier host families, are less likely to attend school compared to non-fostered peers. Die Forschung fordert eine bessere Überwachung des Wohls geförderter Kinder und hebt die Bildungsungleichheit hervor und betont die Notwendigkeit, diese Unterschiede anzugehen, um das Ziel 4 der nachhaltigen Entwicklung im Bereich der gerechten Bildung zu erfüllen. The research calls for better monitoring of fostered children's welfare and highlights educational inequality, emphasizing the need to address these disparities to fulfill Sustainable Development Goal 4 on equitable education.