Der Bericht der UNESCO aus dem Jahr 2024 zeigt, dass 251 Millionen Kinder nicht mehr in der Schule sind, wobei der Fortschritt stagniert.

Der Bericht der UNESCO aus dem Jahr 2024 zeigt, dass die weltweiten Fortschritte bei der Reduzierung der Zahl der außerschulischen Kinder stagnieren, wobei 251 Millionen Kinder und Jugendliche derzeit nicht in die Bildung aufgenommen werden. Zwar haben sich die Einschreibungs- und Abschlussquoten etwas verbessert, doch bestehen nach wie vor erhebliche Unterschiede, insbesondere in Ländern mit niedrigem Einkommen, die mit einem Schuldenproblem konfrontiert sind. Der Bericht betont, wie wichtig eine wirksame Führung und Investitionen in Bildung sind, um diese Herausforderungen zu bewältigen.

November 03, 2024
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