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Kinder ärmerer Herkunft in England sind 40% weniger wahrscheinlich, um wichtige Entwicklungsstandards bis zum Alter von fünf zu erfüllen.
Eine kürzlich durchgeführte Analyse zeigt, dass fünfjährige Kinder aus benachteiligten Verhältnissen in England 40% weniger wahrscheinlich sind, die erwarteten Entwicklungsstandards im Vergleich zu wohlhabenderen Gleichaltrigen zu erfüllen.
Diese Disparität, die als "extrem alarmierend" gilt, wird in mehreren Regionen hervorgehoben, wobei bis zu 34 % der Kinder auf nationaler Ebene nicht für die Schule bereit sind.
Die Regierung plant, dieses Problem anzugehen, indem sie in frühe Sprachförderung, Schulkindergärten und eine bessere Ausbildung für Frühpädagogen investiert.
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