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US-Studenten zeigen rückläufige Leseergebnisse und stagnierende mathematische Leistung nach der Pandemie, NAEP findet.
Jüngste nationale Prüfungsergebnisse zeigen, dass die US-Kinder seit der Pandemie beim Lesen und bei minimalen Verbesserungen der Mathematik weiter zurückfallen.
Die National Assessment of Educational Progress (NAEP) stellte fest, dass Schüler, die Spitzenleistungen erbringen, zwar wieder verloren gehen, aber weniger leistungsstarke Studenten mehr kämpfen.
Die Lesenoten für die vierten und achten Klassener sanken um 2 Punkte, wobei die Mathematiknoten wenig Veränderung zeigten.
Chronischer Absentismus und eine psychische Gesundheitskrise für Jugendliche gehören zu den Herausforderungen, die die Ergebnisse beeinflussen.