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Wisconsin hat die größte rassische Leistungslücke der Nation in Lesen und Mathematik, was zu einem Aufruf für mehr Bildungsfinanzierung.
Wisconsin's neueste National Assessment of Educational Progress (NAEP) zeigt eine signifikante Lücke im Lesen und Mathe-Scores zwischen schwarzen und weißen Studenten, die größte in der Nation.
Trotz insgesamt starker Leistungen fordert der staatliche Superintendent Jill Underly eine Aufstockung der Mittel um 4 Milliarden Dollar, um Ungleichheiten zu bekämpfen, wobei er die Notwendigkeit qualifizierter Lehrer, Unterstützung für die psychische Gesundheit und Alphabetisierungsfinanzierung betont.
Die Ergebnisse deuten auch auf einen Rückgang der Lesekompetenz in der vierten Klasse hin.
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