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Die Studie stellt fest, dass pandemisch geborene Kinder in der Schule emotionaleren Verhaltensproblemen gegenüberstehen.
Eine Studie des Mary Immaculate College in Irland fand heraus, dass Kinder, die während der Pandemie geboren wurden, emotionaler und verhaltensbedingter sind als die, die vor der Pandemie geboren wurden.
Bei der Befragung von 107 Lehrern gaben 81 % an, dass mehr Schüler mit solchen Problemen zu kämpfen haben, zusammen mit Schwierigkeiten bei Sprache, Sprache und persönlicher Betreuung.
Dies deutet darauf hin, dass das Auftreten der Pandemie als Säuglinge ihre Schulbereitschaft beeinträchtigt haben könnte.
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