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Bericht: Australien steht vor einer Mathekrise, wobei ein Drittel der Studenten grundlegende Standards nicht erfüllen kann; Reformen sind erforderlich.
In einem Bericht des Grattan Institutes wird die australische Mathematikkrise hervorgehoben, in der ein Drittel der Studierenden die grundlegenden Standards nicht erfüllen.
Es kritisiert den Einsatz unerprobter Lehrmethoden und mangelndes Vertrauen der Lehrer, insbesondere in den Klassen 5 und 6.
Der Bericht empfiehlt explizite, systematische Lehrmethoden und schlägt vor, "Master-Lehrer"-Rollen und Mathezentren zu schaffen, um die Ergebnisse zu verbessern, mit dem Ziel, 90 % Rechenkompetenz zu erreichen.
Vor 3 Wochen
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