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Nur 10 % der frühkindlichen Lehrer haben eine angemessene Planungszeit, was zu hohem Stress und hohem Umsatz führt, findet eine Studie.
Eine Studie der University of Georgia zeigt, dass nur etwa 10 % der frühkindlichen Lehrer genügend Planungszeit haben, was zu hohem Stress und einem hohen Arbeitsplatzumsatz führt.
Die meisten Lehrer müssen persönliche Zeit verwenden, um Aufgaben wie Unterrichtsplanung und Elternkommunikation zu erledigen, die zum Burnout beitragen.
Derzeit beauftragen nur 16 Staaten Planungszeit, aber mehr erwägen es, das Wohlbefinden und die Pflegequalität der Lehrer zu verbessern.
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Only 10% of early childhood teachers have adequate planning time, leading to high stress and turnover, a study finds.