Über 191.000 Mädchen in Uttar Pradesh erwarben Bankkenntnisse in einem staatlich-finanziellen Alphabetisierungstrieb während Navratri. Over 191,000 girls in Uttar Pradesh gained banking skills in a state-financial literacy drive during Navratri.

Über 191.000 Schulmädchen in Uttar Pradesh nahmen an der fünften Phase der Mission Shakti teil, einer staatlich geleiteten Initiative zur Finanzkompetenz, die im September 2025 von Premierminister Yogi Adityanath ins Leben gerufen wurde. Over 191,000 schoolgirls in Uttar Pradesh took part in the fifth phase of Mission Shakti, a state-led financial literacy initiative launched by Chief Minister Yogi Adityanath in September 2025. Während des Programms, das im Rahmen des Navratri-Festivals stattfand, besuchten die Studenten Bankfilialen, um praktische Erfahrungen mit Bankdienstleistungen zu sammeln, einschließlich der Eröffnung von Konten, der Verwendung von Geldautomaten, der Verwaltung von Passbüchern und Scheckbüchern sowie der Ausfüllung von Einzahlungs- und Auszahlungsformularen. During the program, held amid the Navratri festival, students visited bank branches to gain hands-on experience with banking services, including opening accounts, using ATMs, managing passbooks and chequebooks, and completing deposit and withdrawal forms. Sie wurden mit digitalen Tools wie UPI, Mobile Banking und Internet Banking eingeführt und lernten Einsparungen, Investitionen und Online-Sicherheit kennen. They were introduced to digital tools like UPI, mobile banking, and internet banking, and learned about savings, investments, and online safety. Die Initiative zielt darauf ab, die finanzielle Selbständigkeit und das Vertrauen junger Frauen zu fördern, wobei die Bildungsleiter sie als einen entscheidenden Schritt hin zu einer inklusiven finanziellen Bildung bezeichnen und deren Integration in die Lehrpläne der Schulen forcieren. The initiative aims to foster financial self-reliance and confidence among young women, with education leaders calling it a pivotal step toward inclusive financial education and urging its integration into school curricula.