Minnesotas wissenschaftliche Testergebnisse sanken auf 26% im Jahr 2025, nachdem neue Standards priorisierte kritisches Denken über Erinnerung. Minnesota's science test scores dropped to 26% in 2025 after new standards prioritized critical thinking over memorization.

Die naturwissenschaftlichen Kenntnisse der Schüler in Minnesota sanken von fast 40 % im Jahr 2024 auf 26 % im Jahr 2025, nachdem neue staatliche Standards eingehalten wurden, die der wissenschaftlichen Forschung und Anwendung Vorrang vor dem Auswendiglernen einräumen. Minnesota students' science proficiency dropped to 26% in 2025, down from nearly 40% in 2024, following new state standards that prioritize scientific inquiry and application over memorization. Die Veränderung, die darauf abzielt, kritisches Denken und reale Problemlösungsfähigkeiten aufzubauen, hat zu schlechteren Testergebnissen in allen Klassenstufen geführt, wobei Fünftklässler bei 26,1 %, Achtklässler bei 16 % und Gymnasiasten bei 36,1 % liegen. The shift, aimed at building critical thinking and real-world problem-solving skills, has led to lower test scores across grade levels, with fifth-graders at 26.1%, eighth-graders at 16%, and high school students at 36.1%. Die Staatsbeamten führen bei der Umsetzung des neuen Curriculums, das trotz kurzfristiger Rückschläge langfristige Ergebnisse verbessern dürfte, den Rückgang auf Übergangsherausforderungen zurück. State officials attribute the decline to transitional challenges in implementing the new curriculum, which is expected to improve long-term outcomes despite short-term setbacks.