32% der britischen Jugendlichen können die Genauigkeit von KI-Inhalten nicht beurteilen, was zu neuen Schulleitlinien geführt hat. 32% of UK teens can’t judge AI content accuracy, prompting new school guidance.

Eine neue Studie von Oxford University Press stellt fest, dass 32 % der britischen Schüler im Sekundarbereich zwischen 13 und 18 Jahren nicht feststellen können, ob der KI-generierte Inhalt korrekt ist, obwohl 80 % KI für Schularbeiten verwenden. A new study by Oxford University Press finds that 32% of UK secondary school students aged 13 to 18 cannot determine if AI-generated content is accurate, despite 80% using AI for schoolwork. Nur 47 % sind zuversichtlich, zuverlässige Informationen zu identifizieren, und über 60 % glauben, dass KI ihre Lernfähigkeiten beeinträchtigt hat, wobei viele angeben, dass sie Aufgaben zu einfach macht oder die Kreativität einschränkt. Only 47% feel confident identifying reliable information, and over 60% believe AI has harmed their learning skills, with many citing it makes assignments too easy or limits creativity. Fast die Hälfte will mehr Unterstützung für Lehrer, doch ein dritter denken Lehrer fehlt KI-Vertrauen, und 47% Sorge Lehrer können nicht erkennen KI-Nutzung. Nearly half want more teacher support, yet a third think teachers lack AI confidence, and 47% worry instructors can’t detect AI use. Als Reaktion darauf haben das Department for Education und die Oxford University Press eine Anleitung veröffentlicht und einen AI- und Bildungs-Hub gestartet, um Schulen bei der Anpassung zu unterstützen. In response, the Department for Education and Oxford University Press have released guidance and launched an AI and Education Hub to help schools adapt.