Ontario gewährte dem indigenen Lehrer Andrew Brant eine vollständige Zertifizierung, nachdem er eine mathematische Testanforderung unter Verwendung von Vertrags- und Verfassungsrechten angefochten hatte. Ontario granted Indigenous teacher Andrew Brant full certification after he challenged a math test requirement using treaty and constitutional rights.

Am 6. Oktober 2025 erteilte das Ontario College of Teachers Andrew Brant, einem 16-jährigen indigenen Erzieher aus dem Tyendinaga Mohawk Territory, die volle Lehrbescheinigung, nachdem er zunächst seinen Antrag auf eine Mathetest-Ausnahme abgelehnt hatte. On October 6, 2025, the Ontario College of Teachers granted Andrew Brant, a 16-year Indigenous educator from the Tyendinaga Mohawk Territory, full teaching certification after initially denying his request for a math-test exemption. Brant, ein Lehrer für Mohawk-Sprache und indigenen Studien, stellte die Anforderung mit Verfassungs-, Vertrags- und Völkerrechtsargumenten in Frage und zitierte systemische Ungerechtigkeiten in der Bildung. Brant, a Mohawk language and Indigenous studies teacher, challenged the requirement using constitutional, treaty, and international law arguments, citing systemic inequities in education. Sein Appell führte dazu, dass das OCT seine indigenen Qualifikationen als gültig und gleich anerkannte, was einen möglichen Präzedenzfall für indigene Pädagogen darstellt, die eine Zertifizierung auf der Grundlage traditioneller Kenntnisse anstreben. His appeal led to the OCT recognizing his Indigenous qualifications as valid and equal, marking a potential precedent for Indigenous educators seeking certification based on traditional knowledge.