Mädchen in irischen Single-Sex-Schulen haben trotz des Vertrauens in ihre Fähigkeiten weniger Zugang zu MINT-Fachfächern als diejenigen in gemischten Schulen. Girls in Irish single-sex schools have less access to STEM subjects than those in mixed schools, despite confidence in their abilities.

Eine neue Umfrage von I Wish zeigt, dass Mädchen in Einzel-Sex-Schulen in Irland mit erheblichen Hindernissen für die MINT-Bildung konfrontiert sind, wobei 55 % nur begrenzte Themenwahlmöglichkeiten melden – im Vergleich zu 37 % in gemischten Schulen. A new survey by I Wish reveals that girls in single-sex schools in Ireland face significant barriers to STEM education, with 55% reporting limited subject choices—compared to 37% in mixed schools. Nur 5 % der Mädchen in allen Mädchenschulen hatten Zugang zu Baustudien und 6 % zu Ingenieurwesen, weit unter den Quoten in gemischten Schulen. Only 5% of girls in all-girls schools had access to construction studies and 6% to engineering, far below rates in mixed schools. Trotz des hohen Vertrauens in ihre Fähigkeiten berichteten fast die Hälfte der befragten Schüler über zunehmende Sorgen um Mathematik. Despite high confidence in their abilities, nearly half of surveyed students reported increased anxiety about math. Die Ergebnisse verdeutlichen die Unterschiede beim Zugang zu Lehrplänen und fordern dringende Maßnahmen zur Erweiterung der MINT-Möglichkeiten in allen Schulen. The findings highlight disparities in curriculum access and call for urgent action to expand STEM opportunities in all schools.