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Houston ISD ist der Auffassung, Top-Hochschulen mehr Kontrolle über Operationen, um die Leistung zu verbessern.
Houston ISD untersucht, ob hochleistungsfähige High Schools mehr Autonomie im Rahmen einer neuen Initiative gewähren, die mehr Kontrolle über Curriculum, Personal und Terminplanung erlaubt.
Schulen mit konsistenten Ratings und engen Leistungslücken können leistungsbasierte Partnerschaften mit gemeinnützigen Einrichtungen schließen, die unter staatlich geförderten Rahmenbedingungen tätig sind.
Der mit dem Senatsgesetz 1882 abgestimmte Schritt zielt darauf ab, die Rechenschaftspflicht und Nachhaltigkeit in den traditionellen öffentlichen Schulen zu steigern, wobei Beamte auf verbesserte Schülerergebnisse verweisen.
Abschließende Entscheidungen warten auf Beiträge von Mitarbeitern und Eltern, während Kritiker vor möglichen Charter-Umstellungsrisiken warnen.
Houston ISD considers giving top high schools more control over operations to improve performance.