UT Permian Basin veranstaltet am 22. Oktober 2025 die erste KI-Klassenzimmer-Konferenz, die sich auf die Integration von KI in die Bildung konzentriert. UT Permian Basin hosts first AI Classroom Conference on Oct. 22, 2025, focusing on integrating AI into education.

Am 22. Oktober 2025 veranstaltete die Universität von Texas Permian Basin ihre erste KI-Klassenzimmer-Konferenz, in der Pädagogen und Führungskräfte zusammenkamen, um die Rolle der KI bei der Transformation von Lehre und Lernen zu erforschen. On October 22, 2025, the University of Texas Permian Basin hosted its first AI Classroom Conference, bringing together educators and leaders to explore AI’s role in transforming teaching and learning. Die Veranstaltung betonte praktische KI-Anwendungen, wie z.B. die Verwendung von KI, um das Verständnis der Studierenden zu vertiefen und Aufgaben neu zu gestalten, um kritisches Denken zu fördern. The event emphasized practical AI applications, such as using AI to deepen student understanding and redesigning assignments to foster critical thinking. Keynote-Sprecher Jose Antonio Bowen forderte Erzieher auf, KI als ein Werkzeug für den Fortschritt zu umarmen, nicht eine Bedrohung, verglichen seine Auswirkungen mit früheren Innovationen wie dem Internet. Keynote speaker Jose Antonio Bowen urged educators to embrace AI as a tool for progress, not a threat, comparing its impact to past innovations like the internet. Die Teilnehmer diskutierten, die Lehrpläne anzupassen, um die Studierenden auf eine Zukunft vorzubereiten, in der KI Routineaufgaben übernimmt und sich dabei auf Fähigkeiten wie Anpassungsfähigkeit und hochwertiges Arbeiten über faule Prozesse konzentriert. Attendees discussed adapting curricula to prepare students for a future where AI handles routine tasks, focusing on skills like adaptability and high-quality work over rote processes. Auf der Konferenz wurde die Notwendigkeit eines proaktiven Wandels im Bildungsbereich hervorgehoben, um mit dem technologischen Fortschritt Schritt zu halten. The conference highlighted the need for proactive change in education to keep pace with technological advancements.