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Neuseelands Bildungsgruppen sind gegen den Plan der Regierung, den Ministern die Kontrolle über die Lehrerzertifizierung zu geben, indem sie Angst vor Politisierung und geschwächten Standards haben.
Zehn große neuseeländische Bildungsgruppen, darunter Lehrergewerkschaften und Schulverbände, haben sich gegen die Pläne der Regierung zur Umstrukturierung des Teaching Council ausgesprochen, indem sie darauf hingewiesen haben, dass die Erteilung der Mehrheitskontrolle des Ministers und die Übertragung wichtiger Normensetzungsbefugnisse an das Erziehungsministerium die berufliche Unabhängigkeit untergräbt.
Sie argumentieren, dass die Änderungen die Lehrerbildung und -zertifizierung politisieren, den Vertrag von Waitangi-zentrierten Standards bedrohen und die Rechenschaftspflicht schwächen könnten.
Die Reformen folgen einer fortlaufenden Untersuchung der Führungs- und Beschaffungspraktiken des Rates.
Während die Regierung sagt, dass der Umzug den Rat mit anderen Berufsverbänden wie dem Pflegerat in Einklang bringt, bestehen Kritiker darauf, dass Standards von Pädagogen festgelegt werden sollten, nicht von Politikern.
New Zealand’s education groups oppose government plan to give ministers control over teacher certification, fearing politicization and weakened standards.