Eine Umfrage in New Jersey aus dem Jahr 2025 zeigt, dass Schüler und Mitarbeiter über die Regeln für das Schulhandy getrennt sind, wobei Ablenkung, psychische Gesundheit und soziale Bedürfnisse genannt werden. A 2025 New Jersey survey shows students and staff divided on school cell phone rules, citing distraction, mental health, and social needs.

Eine Umfrage von 2025 über Schüler aus New Jersey zeigt geteilte Meinungen über die Beschränkungen von Schulhandtelefonen. A 2025 survey of New Jersey students reveals divided opinions on school cell phone restrictions. An der Mount Olive Middle School, wo Telefone während des Mittagessens verboten sind, unterstützen die Schüler die begrenzte Nutzung und balancieren soziale Bedürfnisse mit Bedenken über Missbrauch, während die Mitarbeiter sagen, Telefone behindern die Interaktion von Angesicht zu Angesicht. At Mount Olive Middle School, where phones are banned during lunch, students support limited use, balancing social needs with concerns over misuse, while staff say phones hinder face-to-face interaction. In Bernards High School, wo die Regeln von Lehrern variieren, einige Schüler zurück Verbote aufgrund von Ablenkungen und psychischen Auswirkungen, während andere schätzen Telefone für Notfälle und familiäre Kommunikation. At Bernards High School, where rules vary by teacher, some students back bans due to distractions and mental health impacts, while others value phones for emergencies and family communication. Ein Austauschschüler aus Spanien lobte die strenge Schulpolitik, wobei er auf eine verbesserte Ausrichtung und persönliche Interaktion hinwies. An exchange student from Spain praised strict school policies, noting improved focus and in-person interaction. Die Ergebnisse spiegeln eine nationale Debatte über den Ausgleich von Technologienutzung, Lernen und Wohlbefinden von Schülern in Schulen wider. The findings reflect a national debate over balancing technology use, learning, and student well-being in schools.