Ontario zu überprüfen standardisierte Tests nach verzögerten Ergebnissen zeigen schwache mathematische Gewinne und anhaltende Lücken. Ontario to review standardized testing after delayed results show weak math gains and persistent gaps.

Der Bildungsminister von Ontario, Paul Calandra, hat eine Überprüfung des standardisierten Testsystems der Provinz angekündigt, nachdem die verspäteten EQAO-Ergebnisse nur bescheidene Fortschritte bei der Leistung der Schüler, insbesondere in der Mathematik, zeigten, wobei die Mathe-Ergebnisse der 3. und 6. Klasse leicht anstiegen, aber immer noch nicht die Ziele erreichten. Ontario Education Minister Paul Calandra has announced a review of the province’s standardized testing system after delayed EQAO results showed only modest gains in student performance, particularly in math, with Grade 3 and 6 math scores rising slightly but still falling short of targets. Er zitierte anhaltende Leistungslücken und Ungleichheiten zwischen den Schulräten trotz ähnlicher Finanzierungen, was die Fortschritte als unzureichend bezeichnete. He cited persistent achievement gaps and disparities between school boards despite similar funding, calling the progress insufficient. Calandra wird zwei Berater für die Bewertung der Lehrplanausrichtung, die Lehrervorbereitung, die Unterstützung der Schüler und die Prüfung der Wirksamkeit ernennen, um systemische Probleme zu ermitteln. Calandra will appoint two advisers to assess curriculum alignment, teacher preparation, student supports, and testing effectiveness, aiming to identify systemic issues. Die Ergebnisse, die im Dezember 2025 nach einer monatelangen Verzögerung veröffentlicht wurden, lösten Kritik von Pädagogen und Oppositionsparteien aus, die den Zeitpunkt und Wert standardisierter Tests in Frage stellten, während die Regierung die Überprüfung aufrechterhält, ist für datengetriebene Reformen unerlässlich. The results, released in December 2025 after a months-long delay, prompted criticism from educators and opposition parties who questioned the timing and value of standardized testing, while the government maintains the review is essential for data-driven reforms.