Vier Ontario School Boards übertrafen provinzielle Durchschnitte in 2024-25 EQAO-Tests, mit Gewinnen im Lesen, Schreiben und Mathematik. Four Ontario school boards outperformed provincial averages in 2024-25 EQAO tests, with gains in reading, writing, and math.

Niagara, Hastings Prince Edward, Limestone und Algonquin Lakeshore Schulräte berichteten über starke 2024-25 EQAO-Ergebnisse, wobei die Schüler den Provinzdurchschnitt in den Klassen 3, 6, 9 und 10 übertreffen. Niagara, Hastings Prince Edward, Limestone, and Algonquin Lakeshore school boards reported strong 2024-25 EQAO results, with students outperforming provincial averages in reading, writing, and math across grades 3, 6, 9, and 10. Limestone District School Board erzielte seine besten Ergebnisse in vier Jahren, mit Gewinnen in allen Fächern und erhebliche Fortschritte bei Studenten mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Limestone District School Board achieved its best results in four years, with gains in all subjects and significant progress among students with special education needs. Niagara Boards sah Verbesserungen über alle getesteten Noten, während Hastings Prince Edward zeigte Fortschritte in den meisten Kategorien, vor allem im Lesen und Mathematik. Niagara boards saw improvements across all tested grades, while Hastings Prince Edward showed progress in most categories, especially in reading and math. Sowohl Limestone als auch Algonquin Lakeshore schrieben Erfolg auf gezielte Programme und kollaborative Lehrstrategien zurück. Both Limestone and Algonquin Lakeshore attributed success to targeted programs and collaborative teaching strategies. Die Mathematik der Klasse 9 in Limestone blieb leicht unter dem Niveau der Provinzen, zeigte jedoch eine bemerkenswerte Verbesserung im Jahresvergleich. Grade 9 math in Limestone remained slightly below provincial levels but showed notable year-over-year improvement. Die Beamten betonten, dass die Testergebnisse zwar Fortschritte widerspiegeln, aber nur ein Maß für den Erfolg der Studierenden darstellen. Officials emphasized that test results reflect progress but are only one measure of student success.