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Der Schulrat der Chesapeake-Schule hat eine neue Politik verabschiedet, die das Personal bei der Verwendung bevorzugter Pronomen zur Förderung der Inklusivität in Schulen anleitet.
Die Chesapeake School Board hat eine neue Politik für die Verwendung von bevorzugten Pronomen unter den Mitarbeitern genehmigt, um klare Leitlinien für die Achtung der individuellen Identitäten in Schulen festzulegen.
In der Politik werden Verfahren für den Austausch und die Nutzung von Pronomen beschrieben, wobei die Inklusivität unter Wahrung eines respektvollen Lernumfelds betont wird.
Durchführungsdetails und spezifische Durchsetzungsmaßnahmen wurden in der Bekanntmachung nicht offengelegt.
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The Chesapeake School Board approved a new policy to guide staff on using preferred pronouns, promoting inclusivity in schools.