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Ein NSW-Lehrer fördert das Fernlernen isolierter Schüler durch personalisierte Online-Anweisungen.
Sophie Brown, Fernlehrerin an der Dubbo School of Distance Education in New South Wales, unterrichtet Studenten in über 80 % des Staates, die geografisch isoliert sind oder keinen Zugang zu diesen Fächern haben.
Anhand von Erkenntnissen aus ihrer eigenen Online-Lernerfahrung während der Pandemie hat sie das Lektionsengagement und die Zugänglichkeit verbessert.
Sie unterrichtet vor allem online in Einzel- oder Kleingruppen-Settings und unterstützt 340 Vollzeit- und 600 Einzel-Kursstudierende, die die Kursarbeit digital verwalten und eine starke Selbstdisziplin erfordern.
Während sie Wert darauf legt, sich mit verschiedenen Lernenden zu verbinden und den Zugang zu Bildung zu erweitern, stellt sie Herausforderungen wie eingeschränkte persönliche Interaktion und verzögerte Unterstützung der Studierenden fest.
Gelegentliche Treffen in Person helfen, die Lücke zu überbrücken.
Brown ermutigt andere, diesen wirkungsvollen Karriereweg zu betrachten.
A NSW teacher boosts remote learning for isolated students through personalized online instruction.