AI-generierte gefälschte Videos und Audio sind zunehmend belästigen Schüler in US-Schulen, die emotionalen Schaden und herausfordernde Schulreaktionen verursachen. AI-generated fake videos and audio are increasingly harassing students in U.S. schools, causing emotional harm and challenging school responses.

Deepfake Cyberbullying eskaliert in US-Schulen, mit KI-generierten gefälschten Videos und Audio zunehmend verwendet, um Studenten zu belästigen, oft imitieren ihr Aussehen oder ihre Stimme mit hohem Realismus. Deepfake cyberbullying is escalating in U.S. schools, with AI-generated fake videos and audio increasingly used to harass students, often mimicking their appearance or voice with high realism. Diese Manipulationen können schwere emotionale Not verursachen, einschließlich Angst und soziale Isolation, während sie die Erkennung und Reaktion aufgrund ihrer lebensähnlichen Qualität komplizieren. These manipulations can cause severe emotional distress, including anxiety and social isolation, while complicating detection and response due to their lifelike quality. Die Schulen stehen vor Herausforderungen bei der Bewältigung dieses Problems, da die derzeitigen Politiken und Instrumente häufig unzureichend sind. Schools face challenges in addressing the issue, as current policies and tools are often insufficient. Experten fordern Erzieher und Eltern auf, die digitale Alphabetisierung zu fördern, eine offene Kommunikation zu fördern und strukturierte Reaktionsstrategien wie den SHIELD-Rahmen zu beschließen, um Opfer zu unterstützen und weitere Schäden zu verhindern. Experts urge educators and parents to promote digital literacy, foster open communication, and adopt structured response strategies like the SHIELD framework to support victims and prevent further harm.