Gen-Z-Lehrer schließen sich dem Beruf für Zwecke an und treiben einen Anstieg von 43 % bei Anwendungen trotz geringer Bezahlung und Burnout. Gen Z teachers are joining the profession for purpose, driving a 43% surge in applications despite low pay and burnout.

Eine wachsende Zahl von Gen Z-Personen tritt in die Lehre ein, motiviert durch Zweck und Wirkung und nicht durch Gehalt, wobei Teach For America einen Antragsanstieg von 43% verzeichnet. A growing number of Gen Z individuals are entering teaching, motivated by purpose and impact rather than salary, with Teach For America seeing a 43% application surge. Angespornt von einem Wunsch nach sinnvoller Arbeit inmitten wirtschaftlicher Unsicherheit und pandemischer Isolation, priorisieren sie das Wohlbefinden, kritisches Denken und die Verbindung durch Achtsamkeit und aktuelle Ereignisse Diskussionen. Drawn by a desire for meaningful work amid economic uncertainty and pandemic-related isolation, they prioritize student well-being, critical thinking, and connection through mindfulness and current events discussions. Trotz hoher Burnout-Raten und geringer Bezahlung finden viele Erfüllung in unterstützenden Umgebungen und betonen die Notwendigkeit einer systemischen Finanzierung und einer besseren Entschädigung, um sie zu behalten. Despite high burnout rates and low pay, many find fulfillment in supportive environments, highlighting the need for systemic funding and better compensation to retain them.