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Drei Maine Lehrer Vorbereitungsprogramme bekamen Ausfall Noten für schwache Leseunterricht Ausbildung, Zünden Debatte über Lehrmethoden und Datengenauigkeit.
Drei öffentliche Programme zur Vorbereitung von Universitätslehrern in Maine erhielten im Jahr 2023 vom National Council on Teacher Quality negative Noten, um zukünftige Lehrer nicht ausreichend in evidenzbasierte Leseunterricht, insbesondere die fünf Säulen des Lesens, zu schulen.
Die NCTQ evaluierte 702 Programme bundesweit, wobei nur 25% die Standards erfüllten.
Maine s Institutionen bestritten die Ergebnisse, unter Berufung auf fehlerhafte Methodik, das Vertrauen auf veraltete Lehrpläne und mangelnde volle Beteiligung aufgrund von Bedenken über die Datengenauigkeit.
Die Debatte spiegelt breitere nationale Spannungen gegenüber dem Leseunterricht wider, wobei die Forschung phonisch-gestützte Ansätze bei sinkenden Lesenoten von Studenten unterstützt.
Three Maine teacher prep programs got failing grades for weak reading instruction training, sparking debate over teaching methods and data accuracy.