Der neue Lesetest von Idaho® führte zu einem Rückgang der K-3-Kenntnisse um 2,4 %, aber die Punktzahlen in der dritten Klasse stiegen aufgrund gezielter Alphabetisierungsbemühungen. Idaho’s new reading test caused a 2.4% drop in K–3 proficiency, but third-grade scores rose due to targeted literacy efforts.

Die Leseergebnisse im Herbst 2025 in Idaho zeigen, dass 57 % der K–3-Schüler auf Klassenstufenniveau oder höher lesen, ein Rückgang von 2,4 % gegenüber dem Vorjahr, was auf einen strengeren, computerbasierten verbalen Antworttest zurückzuführen ist, der das bisherige IStation-Format ersetzt. Idaho’s fall 2025 reading scores show 57% of K–3 students reading at or above grade level, a 2.4% drop from last year, attributed to a more rigorous, computer-based, verbal-response test replacing the previous IStation format. Der neue Idaho Reading Indicator, der von Amira verwaltet wird, verwendet AI-Scoring und ist adaptiv, mit Ergebnissen, die nicht mit den Vorjahren vergleichbar sind. The new Idaho Reading Indicator, administered by Amira, uses AI scoring and is adaptive, with results not comparable to prior years. Trotz des Rückgangs stieg die Qualifikation der dritten Klasse an, was gezielten Investitionen in die Alphabetisierung zugeschrieben wurde. Despite the dip, third-grade proficiency rose, credited to targeted literacy investments. Die Schüler werden den Test im Mai wieder aufnehmen. Students will retake the test in May. Pocatello/Chubbuck School District 25 zählt zu den Top-Großbezirken für Abschluss und frühe Alphabetisierung und dient einer vielfältigen Schülerschaft mit starken akademischen Ergebnissen. Pocatello/Chubbuck School District 25 ranks among Idaho’s top large districts for graduation and early literacy, serving a diverse student body with strong academic outcomes.