Auf dem indischen Gipfel "Inclusive Education" im Jahr 2026 wurden die Herausforderungen bei der Erkennung von Behinderungen beleuchtet und Daten, Schulungen und Reformen zur Förderung der inklusiven Bildung gefordert. India's 2026 Inclusive Education Summit spotlighted challenges in disability identification and called for data, training, and reforms to advance inclusive education.

Auf dem Inclusive Education Summit 2026 in Indien wurde auf die laufenden Herausforderungen bei der genauen Identifizierung von Behinderungen hingewiesen, insbesondere auf die 40 %-Grenze für Leistungen und Vorbehalte, wobei die Beamten die Notwendigkeit besserer Daten, einer Lehrerausbildung und systemischer Reformen betonten. India's Inclusive Education Summit 2026 highlighted ongoing challenges in accurately identifying disabilities, particularly the 40% threshold for benefits and reservations, with officials stressing the need for better data, teacher training, and systemic reforms. Unionsminister Jayant Choudhary betonte die Neugestaltung von Klassenzimmern und Strategien, um Umweltunstimmigkeiten anzugehen, während Staaten wie Andhra Pradesh Pläne für Autismuszentren vorstellten. Union Minister Jayant Choudhary emphasized redesigning classrooms and policies to address environmental mismatches, while states like Andhra Pradesh unveiled plans for autism centers. Die Regierung förderte digitale Werkzeuge wie die PRASHAST-App für Screening und startete Lehrerausbildungsprogramme, die darauf abzielen, die inklusive Bildung im Rahmen des NEP 2020 zu skalieren. The government promoted digital tools like the PRASHAST app for screening and launched teacher training programs, aiming to scale inclusive education under the NEP 2020.