Nordirlands Bildungsminister fordert eine Haushaltsreform aufgrund nicht nachhaltiger Ausgaben, fordert die britische Finanzkoordinierung und wesentliche Änderungen, um die rückläufige Einschreibung und steigende Lohnkosten zu bewältigen. Northern Ireland’s education minister demands budget reform due to unsustainable spending, urging UK Treasury coordination and major changes to address declining enrollment and rising pay costs.

Bildungsminister Paul Givan hat eine umfassende Reform des nordirischen Haushaltssystems gefordert, in der der nicht nachhaltige finanzielle Druck und die Notwendigkeit, die Gehälter des öffentlichen Sektors zu priorisieren, angeführt werden. Education Minister Paul Givan has called for a major reform of Northern Ireland’s budget system, citing unsustainable financial pressures and the need to prioritize public sector pay. Er stellte fest, dass seine Abteilung 82 % ihres Budgets für Mitarbeiter ausgibt – weit mehr als andere Abteilungen –, was zu einer inkrementellen Aufstockung der Mittel führt. He noted his department spends 82% of its budget on staff—far more than other departments—making incremental funding increases ineffective. Givan drängte darauf, die Zuweisungen auf unvermeidbare Verpflichtungen wie Bezahlung zu stützen, und suchte eine engere Koordinierung mit dem britischen Schatzamt und bezog sich dabei auf einen Reservefonds in Höhe von 400 Millionen Pfund. Givan urged basing allocations on unavoidable obligations like pay and sought closer coordination with the UK Treasury, referencing a £400 million reserve fund. Er stellte eine fünfjährige Bildungsstrategie vor, um einen voraussichtlichen Rückgang der Schülereinschreibung um 13 % zu bewältigen, einschließlich der Schulermäßigungen und der Neugestaltung der Unterstützung für besondere Bedürfnisse, wobei er betonte, dass schwierige Entscheidungen getroffen werden müssen, um eine effiziente Verwendung der Mittel zu gewährleisten. He unveiled a five-year education strategy to address a projected 13% drop in student enrollment, including school reductions and reconfiguring special needs support, stressing the need for tough choices to ensure funds are used efficiently.