Ein neues Tool in Southampton hilft, neurodivergente Kinder frühzeitig zu identifizieren, Diagnoseverzögerungen zu reduzieren und die nationale Bildungspolitik zu gestalten. A new tool in Southampton helps identify neurodivergent children’s needs early, reducing diagnosis delays and shaping national education policy.

In Southampton wird ein neues Neurodiversitätsprofiling-Tool getestet, um neurodivergente Kinder vor formalen Bewertungen zu unterstützen, wobei ein stärkebasierter Ansatz verwendet wird, der von autistischen Kindern und Familien informiert wird. A new neurodiversity profiling tool is being trialed in Southampton to support neurodivergent children before formal assessments, using a strengths-based approach informed by autistic children and families. Entwickelt von Portsmouth City Council und angepasst mit der University of Southampton Forschung, hilft es Schulen und Fachleuten, Bedürfnisse frühzeitig zu identifizieren, die Abhängigkeit von Diagnose und die Behandlung von langen Wartezeiten – bis zu zwei Jahren und 16 Wochen für Autismus und über drei Jahren für ADHD. Developed by Portsmouth City Council and adapted with University of Southampton research, it helps schools and professionals identify needs early, reducing reliance on diagnosis and addressing long wait times—up to two years and 16 weeks for autism and over three years for ADHD. Das Instrument, das über 38 Bildungseinrichtungen hinweg genutzt wird, unterstützt frühzeitige Interventionen und ist Teil einer umfassenderen regionalen Initiative. The tool, used across 38 education settings, supports early interventions and is part of a broader regional initiative. Sie beeinflusst auch die nationale Politik, und die Forschung von Nikki Smith informiert 2026 SEND-Reformen. It is also influencing national policy, with research by Nikki Smith informing 2026 SEND reforms.