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Genetik verbindet kognitive Fähigkeiten stark mit Bildung und Arbeitsplatzstatus bei jungen Erwachsenen, was den größten Teil der Verbindung erklärt.
Eine neue Studie stellt fest, dass die Genetik den Zusammenhang zwischen kognitiver Fähigkeit und sozioökonomischem Status bei jungen Erwachsenen stark beeinflusst, was bis zu 98 % des Zusammenhangs mit dem Beschäftigungsstatus und 69 % bis 81 % mit dem Bildungsstand erklärt.
Während die Genetik 75 % der kognitiven Unterschiede ausmachte, beeinflussten sie auch 49 % bis 66 % der Bildungsergebnisse und 32 % bis 71 % der beruflichen Ergebnisse.
Die gemeinsame Umwelt hatte weit weniger Auswirkungen.
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass erbliche Merkmale helfen können, anhaltende Ungleichheit zu erklären, obwohl die Studie einen begrenzten Zeitrahmen und vereinfachtes Modell erfordern, weitere Forschungen durchzuführen.
Genetics strongly link cognitive ability to education and job status in young adults, explaining most of the connection.