Im Jahr 2026 forderte ein chinesischer Schulbeamter die obligatorische Untersuchung der psychischen Gesundheit von Schülern auf, nachdem bei einem Pilotversuch festgestellt wurde, dass 15% Angst zeigten und sich mit den nationalen Depressionsraten in Einklang brachten. In 2026, a Chinese school official urged mandatory student mental health screenings after a pilot found 15% showed distress, aligning with national depression rates.

Im März 2026 forderte Huang Huachun, stellvertretender Schulleiter der High School in Guangxi und stellvertretender NPC, verpflichtende psychische Gesundheitsuntersuchungen für chinesische Schüler, nachdem ein Pilotprojekt ihrer Schule 2025 festgestellt hatte, dass 15 % psychische Belastungen zeigten, was einer nationalen Depressionsrisikorate von 14,8 % entspricht. In March 2026, Huang Huachun, a Guangxi high school vice principal and NPC deputy, urged mandatory mental health screenings for Chinese students after a 2025 pilot at her school found 15% showed psychological distress, matching a national depression risk rate of 14.8%. Sie befürwortete eine frühzeitige Intervention, unter Berufung auf Forschung und Experteneinträge als Teil breiter angelegter Reformen nach einer NPC-Priorität für 2025, die das Bildungsministerium dazu veranlasste, 10 Maßnahmen gegen akademischen Druck, Schlafentzug und Inaktivität zu implementieren. She advocated for early intervention, citing research and expert input, as part of broader reforms following a 2025 NPC priority that led the Ministry of Education to implement 10 measures targeting academic pressure, sleep deprivation, and inactivity. In neun Jahren wurden über 50 Vorschläge eingereicht. Huang betonte, dass die Regierung auf alle Vorschläge der Stellvertreter reagiert und dabei die Rolle von Erziehern in erster Linie bei der Gestaltung nationaler Bildungs- und Gesundheitspolitik hervorhebt. With over 50 suggestions submitted in nine years, Huang highlighted the government’s practice of responding to all deputy proposals, underscoring frontline educators’ role in shaping national education and mental health policies.